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    人力資源是企業(yè)的第一資源。企業(yè)之間競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的競爭正演化為人力資源管理的競爭。波鴻實業(yè)公司高度重視人力資源開發(fā)，積極探索適合公司實際情況的培養(yǎng)模式。近期就“對外加強與高校合作，建立國內(nèi)高校+國外高校+企業(yè)三方合作關(guān)系；對內(nèi)整合內(nèi)部資源，加強內(nèi)部員工培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式作探索。
一、與國內(nèi)西南科技大學(xué)、加拿大溫莎大學(xué)洽談三方合作。
    3月1日，波鴻實業(yè)人力資源副總監(jiān)賴寒松、制造事業(yè)部人力行政經(jīng)理侯雪嬌一行前往西南科技大學(xué)，與校黨委副書記、校長董發(fā)勤、國際合作與交流處處長張貫之就校企國際合作進(jìn)行初次洽談和溝通。交流中，賴寒松向西南科技大學(xué)管理人員介紹了公司的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，并表達(dá)了搭建國內(nèi)高校+國外高校+企業(yè)的三方合作框架的合作意向，希望通過校企合作，探討聯(lián)合培養(yǎng)及就業(yè)，最終形成“國內(nèi)高校、國外高校、企業(yè)、學(xué)生”四方共贏的人才合作培養(yǎng)模式。賴寒松表示，波鴻實業(yè)已積極與加拿大著名的溫莎大學(xué)溝通接洽，近期該校負(fù)責(zé)國際業(yè)務(wù)的副校長將赴國內(nèi)與波鴻實業(yè)就校企合作進(jìn)行溝通交流，我司非常樂意牽頭組織三方會談，共同探討共贏合作模式。
    西南科技大學(xué)董發(fā)勤書記非常歡迎波鴻實業(yè)與溫莎大學(xué)副校長到西南科技大學(xué)共同探討和交流，希望企業(yè)能明確人才需求和目標(biāo)，制定具體操作方案，以解決生源、培養(yǎng)成本等問題，并指定張?zhí)庨L作為對接人，促進(jìn)校企合作。
二、整合公司內(nèi)部資源，加強內(nèi)部培訓(xùn)。
    2018年底，四川威斯卡特工業(yè)有限公司（以下簡稱“鹽亭工廠”）出現(xiàn)了因短期訂單減少工廠人員不穩(wěn)定的現(xiàn)象。鑒于鹽亭工廠系威斯卡特工業(yè)（中國）有限公司（以下簡稱“武漢工廠”）的子公司，業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)性強，波鴻實業(yè)人力資源部、制造事業(yè)部積極溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，組織了鹽亭工廠約30名員工前往武漢工廠進(jìn)行為期2個月的交流學(xué)習(xí)和上崗工作。此次人力資源統(tǒng)籌調(diào)整，實現(xiàn)了人力資源共享和人員崗位調(diào)整學(xué)習(xí)，避免了鹽亭工廠人員的流失，提高了實際操作技能，也為武漢工廠的生產(chǎn)補充了人員，提高了產(chǎn)能，保證了產(chǎn)品交付。
    針對鹽亭工廠未外派人員，公司人力行政部組織了脫崗培訓(xùn)。培訓(xùn)以理論基礎(chǔ)知識講授和模擬實踐操作相結(jié)合的模式。培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用，包括公司制度、生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、技術(shù)等各方面知識。通過一系列培訓(xùn)，使員工對公司的制度與文化有了深入的了解，對理論知識與操作技能的掌握明顯提升，進(jìn)而提高了工作效率。
    人力資源將對公司人才培養(yǎng)模式探索不止，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，提高企業(yè)的創(chuàng)新力和競爭力。
                                                                         文/胥懿倩、胡沛君、董理丹